Le bac info a débuté en 2008, affichant un taux de réussite proche de 100% dans des lycées de la capitale. Il parait que la cuvée 2009 sera un grand cru ! Algorithmique et TICs à l’épreuve…
Le bac info a débuté en 2008, affichant un taux de réussite proche de 100% dans des lycées de la capitale. Il parait que la cuvée 2009 sera un grand cru ! Algorithmique et TICs à lépreuve.
Avec le bac qui approche à grand pas, le stress commence à sinstaller dans les foyers, autant pour les élèves pour qui, les révisions et les cours particuliers augmentent à un rythme effréné que pour leurs parents. Les premières épreuves à passer sont celles de linformatique. Elles démarrent le 14 mai pour se poursuivre jusquau 24 du même mois, toutes sections confondues. Seulement depuis lannée dernière, une nouvelle branche, dédiée à linformatique et aux TICs a vu le jour. Ainsi, les nouveaux élèves des « Science de linformatique » passeront deux épreuves écrites : le lundi 18 mai pour les TICs et le jeudi 21 mai pour lalgorithme et la programmation informatique.
Quen est-il de cette toute nouvelle branche informatique ? Quelles sont ses spécificités et ses apports ? Quels plus pour les élèves par rapport aux autres sections déjà existantes ? Autant de questions qui turlupinent les parents inquiets, quant au futur de leur progéniture. Tekiano a mené sa (petite) enquête au sein du corps enseignant.
On remarquera de prime abord, que dans la mesure où elle dépend essentiellement du matériel informatique, en loccurrence des salles spécialement aménagées qui servent pour les cours et pour la passation des épreuves, cette nouvelle section nest pas encore, faute de moyens, présente dans tous les lycées du pays.
Nouvelle expérience
Encore peu connue en Tunisie, le bac informatique a débuté courant 2007/2008, affichant un taux de réussite proche de 100% dans plusieurs lycées reconnus de la capitale. Comme nous explique M.Faouzi Gharbi, professeur dinformatique au lycée Imam Moslem : « Il sagit dune toute nouvelle expérience jugée concluante. Malgré le nombre restreint délèves dans notre lycée, à savoir, deux classes de 30 et de 50, il n ya eu quune fille qui a échoué lannée dernière. Preuve que de plus en plus délèves sy intéressent ». Quant au programme éducatif, il est assez chargé, allant de la pratique a lassimilation du langage algorithmique qui constitue la base essentielle de linformatique.
Cest dailleurs ce que nous explique en détail s M. Kaïs Lachaal, ingénieur informatique, qui sest fait une très bonne opinion de cette section. Depuis une dizaine dannées, il ne cesse de prodiguer des conseils à travers les cours particuliers quil donne à des élèves en difficulté scolaire. Surtout quà lapproche des premiers examens du mois de mai, la demande de cours particuliers na cessé daugmenter depuis Janvier. Ainsi, le programme scolaire comporte trois matières principales qui sont : linitiation aux technologies de linformatique, basé essentiellement sur laspect pratique, lalgorithmique/programmation qui est orientée théorie et enfin les bases de données.
Le langage algorithmique, considéré comme la bête noire des élèves, se caractérise par un mode de pensée bien structurée qui nest pas assimilable du jour au lendemain. En outre, M. Lachaal évoque le fait que le système denseignement pédagogique a opté pour le langage Pascal, qui est assez souple et qui facilite lapprentissage des bases de la programmation. En parallèles des langages de programmation de scripts (javascript) et de pages web (php, html), des logiciels multimédias comme Photoshop, Flash, Access sont également enseignés aux élèves. Ce qui constitue en soi une solide introduction à lunivers de linformatique.
Une affaire de scientifiques ?
Par ailleurs, M.Lachaal nous rappelle que sagissant du même programme pour les sections scientifiques (math, science ,techn) les épreuves demeurent beaucoup plus difficiles pour les élèves du bac informatique. « Lorientation des élèves seffectue à partir de la 3ème année. Cest à partir de cet instant quils se découvriront des talents en programmation. Car même si lalgorithmique reste beaucoup plus facile avant la 4ème année (lannée du bac), il en demeure pas moins que certains élèves ont plus de mal à assimiler cette matière que dautres. Les scientifiques, plus habitués à lanalyse et à lesprit logique trouveront moins de difficultés. »
La plupart des parents croient dur comme fer que si leurs enfants restent fixés devant leurs écrans dordinateur, durant 8 heures daffilées chaque jour, cest parce quils maîtrisent tout ce qui se rapporte à linformatique. « Alors que le fait davoir des notions en informatique ne signifie pas obligatoirement quon sera fort en algorithmique. Il sagit là de deux notions complètement distinctes » souligne encore une fois lingénieur.
A lapproche des examens, qui dailleurs, débutent à partir du 14 mai pour les travaux pratiques, nos bacheliers seront pour la plupart orientés vers des universités technologiques comme celles qui touchent au secteur des télécommunications, à linformatique, aux sciences appliquées (INSAT)
Cela dit, souligne M. Lachaal : « Lavance considérable que les élèves de cette branche ont acquis sur les élèves des autres sections en matière dinformatique et de programmation, les aideront à mieux sintégrer au sein de la faculté, qui reste quand même le complément essentiel au lycée. Luniversité, privilégie ainsi le contact avec les professionnels, à travers des encadrements de projets réels, des programmes de recherche beaucoup plus avancés… Cela dit, malgré le fait quil soit purement éducatif, le système déducation du lycée concernant la section informatique représente un plus indéniable pour le futur ingénieur ».
Samy Ben Naceur
